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太陽(yáng)官網(wǎng)與哈爾濱市香坊區(qū)法院 聯(lián)合開展未成年人模擬法庭普法活動(dòng)

時(shí)間:2025-06-03作者:寇功振文章來源:16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口瀏覽:11

2025年5月28日下午,一場(chǎng)面向未成年人的模擬法庭活動(dòng)在哈爾濱市香坊區(qū)人民法院審判庭內(nèi)隆重開展。本次模擬法庭活動(dòng)由16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口與哈爾濱市香坊區(qū)人民法院聯(lián)合舉辦,16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口法學(xué)專業(yè)20本科學(xué)參與了模擬法庭,哈爾濱市第35中學(xué)、前進(jìn)小學(xué)、電工小學(xué)的近百名師生代表現(xiàn)場(chǎng)旁聽

沉浸式普法,筑牢未成年人法治根基

本次活動(dòng)將普法課堂“搬”進(jìn)法院審判庭,為中小學(xué)生提供了一次“零距離”感受司法權(quán)威的沉浸式體驗(yàn)。模擬法庭選取的案例改編自一起真實(shí)的未成年人刑事案件,模擬法庭流程規(guī)范、內(nèi)容貼近青少年認(rèn)知,具有極強(qiáng)的典型性和警示意義。庭審過程嚴(yán)格依據(jù)法律程序進(jìn)行,“審判長(zhǎng)”、“審判員”、“公訴人”、“辯護(hù)人”、“被告人”及“法定代理人”等角色各司其職,法庭調(diào)查與辯論環(huán)節(jié)條理清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),完整呈現(xiàn)了案件審理的核心要素。當(dāng)“被告人”在最后陳述中表達(dá)深深悔意時(shí),旁聽席上的中小學(xué)生深受觸動(dòng),切實(shí)感受到法律的莊嚴(yán)與觸犯法律的嚴(yán)重后果。一來自哈爾濱市第35中學(xué)的學(xué)生表示:“這次經(jīng)歷讓我直觀地理解了法律的威嚴(yán),明白了違法行為的代價(jià),增強(qiáng)了要做一個(gè)守法公民的決心。”活動(dòng)有效提升了青少年的規(guī)則意識(shí),樹立了明確的法治觀念,起到了非常好的普法效果。

  實(shí)戰(zhàn)礪英才,提升法學(xué)學(xué)子實(shí)務(wù)能力

這次模擬法庭活動(dòng)充分體現(xiàn)了人文學(xué)院在培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型法治人才方面的實(shí)踐教學(xué)成果。模擬法庭的所有角色均由16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口法學(xué)專業(yè)各年級(jí)本科學(xué)生擔(dān)任。法學(xué)專業(yè)學(xué)生非常珍惜這次寶貴的法律實(shí)務(wù)鍛煉機(jī)會(huì),了模擬法庭能夠呈現(xiàn)最好的效果,在法學(xué)教工黨支部書記劉沫茹老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們認(rèn)真進(jìn)行了案例研讀以及模擬預(yù)演,為活動(dòng)效果提供了充分保證。當(dāng)來到香坊區(qū)人民法院審判庭,穿上法服的那一瞬,學(xué)生們深刻感受到了法律職業(yè)的神圣與莊嚴(yán),責(zé)任感與使命感油然而生。擔(dān)任“審判長(zhǎng)”的寇功振同學(xué)表示:“在莊嚴(yán)肅穆的法庭環(huán)境中完整呈現(xiàn)庭審流程,面對(duì)真實(shí)的青少年觀眾,是一次極具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐鍛煉。這不僅檢驗(yàn)了我們的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,更深化了對(duì)法律職業(yè)精神的理解與敬畏。

黨建促共建,深化院校協(xié)同育人機(jī)制

本次活動(dòng)同時(shí)也是16877太陽(yáng)集團(tuán)安全入口法學(xué)教工黨支部與香坊區(qū)人民法院家事少年審判庭黨支部的一次黨建共建主題活動(dòng),是黨建引領(lǐng)下雙方深化合作、資源共享、協(xié)同育人的一次重要實(shí)踐。香坊區(qū)人民法院家事少年審判庭活動(dòng)提供了典型案例、實(shí)務(wù)指導(dǎo)和場(chǎng)地保障,體現(xiàn)了司法實(shí)務(wù)部門支持法學(xué)教育、延伸司法服務(wù)的社會(huì)責(zé)任。這次模擬法庭的效果得到了法院的高度認(rèn)可,雙方以此次活動(dòng)為契機(jī),未來將進(jìn)一步探索“法學(xué)教育+司法實(shí)踐+未成年人法治宣傳”深度融合的創(chuàng)新路徑。這種院校合作的有力舉措,生動(dòng)詮釋了高校與司法實(shí)務(wù)部門協(xié)同育人的價(jià)值;對(duì)于探討法治人才培養(yǎng)與面向未成年人的法律服務(wù)新模式積極推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)具有重要意義。