2018年4月25日下午13時至15時，第35期知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)術(shù)沙龍在主樓316教室如期舉行。本次沙龍主題是“知識產(chǎn)權(quán)公共領(lǐng)域問題――以傳統(tǒng)文化保護(hù)為例”，由17級法學(xué)研究生林肖依做主題發(fā)言，法學(xué)系張冬老師、王迪老師、17級博士生郭娜娜、16級碩士生趙靚婷、17級碩士生牟群鵬、齊芳、18級準(zhǔn)碩士生龐驪潔、尤天舒、14級本科生凌夢、況斕、黃瑞、李穎超、15級本科生賀惠、李詩妍、劉茗、梁佳、竇慧琳、陳海錨等同學(xué)積極到會，研討氣氛十分熱烈。

首先，林肖依同學(xué)就知識產(chǎn)權(quán)、公共領(lǐng)域與傳統(tǒng)文化三個概念之間的關(guān)系做了簡要梳理，立足傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展解析知識產(chǎn)權(quán)與公共領(lǐng)域間關(guān)系，尋找知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與公共領(lǐng)域限制的平衡。從利益平衡理論、合理補(bǔ)償理論、權(quán)力弱化與分享理論等方面闡述了知識產(chǎn)權(quán)公共領(lǐng)域限制的理論基礎(chǔ)。根據(jù)分析公共領(lǐng)域?qū)W說的不同觀點(diǎn)和現(xiàn)行傳統(tǒng)保護(hù)制度，建議首先確定傳統(tǒng)文化保護(hù)形式進(jìn)而確定該權(quán)利的主客體，接下來架構(gòu)具體的制度保護(hù)路徑以面對傳統(tǒng)文化保護(hù)層出不窮的新問題。進(jìn)而提出：知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與公共領(lǐng)域限制之間的平衡是解決問題的基礎(chǔ)。

隨后，與會同學(xué)紛紛發(fā)表看法。其中，郭娜娜建議是否適當(dāng)增加傳統(tǒng)文化主體界定分析以承接保護(hù)路徑，多方位多角度保護(hù)傳統(tǒng)文化；趙靚婷認(rèn)為尋找“界限”需要厘清權(quán)利歸屬；李穎超提出不僅可以從制度層面提出問題的解決路徑，也可以加入平臺建設(shè)方面內(nèi)容；凌夢建議理清傳統(tǒng)文化保護(hù)的可行性和必要性。對此，王迪老師就傳統(tǒng)文化保護(hù)的特殊性發(fā)表觀點(diǎn)，指出可以為傳統(tǒng)文化提供特殊的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。張冬老師就探討進(jìn)行了歸納總結(jié)并指出了應(yīng)不僅僅從傳承角度研究，宜加入傳統(tǒng)文化發(fā)展的內(nèi)容，結(jié)合數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)的背景找到根據(jù)和突破。

最后，就2018南湖論壇知識產(chǎn)權(quán)國際會議信息，牟群鵬同學(xué)分享了實地趣聞與感悟，學(xué)術(shù)沙龍在熱烈蓬勃的氛圍中結(jié)束，并共同祝賀4.26世界知識產(chǎn)權(quán)日的到來。(撰稿人：林肖依)