11月3日晚6:30，人文講壇在啟航活動中心多功能廳舉辦由復(fù)旦大學(xué)鄧正來教授主講的關(guān)于全球化與中國社會科學(xué)“知識轉(zhuǎn)型”的講座。16877太陽集團安全入口黨委副書記劉振宇、副院長陳紅和16877太陽集團安全入口多位教師出席了講座。
鄧正來教授主要圍繞全球化與中國社會科學(xué)“知識轉(zhuǎn)型”這一主題，從整體上提出了中國社會科學(xué)“知識轉(zhuǎn)型”的兩大背景。
第一個大背景是全球性時代中國的時代性結(jié)構(gòu)。鄧教授指出，中國自加入WTO以來，雖然進入世界結(jié)構(gòu)中，卻在世界游戲之外。這個世界游戲是在世界結(jié)構(gòu)中進行的，中國必須遵守它所制訂的規(guī)則，因此，中國雖獲得發(fā)言資格，卻不等于具備發(fā)言能力。這就意味著我們需要重新檢討中國人文社會科學(xué)文化發(fā)展狀況，讓中國社會科學(xué)發(fā)揮其作用。
第二個背景是思想背景。這與中國改革開放三十年來的發(fā)展是有關(guān)的。鄧教授認為，我們的先哲們，很多都在用西方眼睛看問題，他們思想一切東西，卻對思想根據(jù)本身不思索。進入全球化后，中國更應(yīng)該發(fā)掘自己的個性東西，不斷創(chuàng)新，提高本國的文化認同，向世界展示自己的文化身份，提出自己的思想，知道中國在經(jīng)濟等方面成功的故事。只有對中國的過去、今天有所了解，才能繪制出中國的未來發(fā)展藍圖。
鄧教授指出中國的“知識轉(zhuǎn)型”也面臨著兩大障礙。首先是嚴重影響今后發(fā)展的“唯西方化”。自改革開放以來，我們總是在引進著西方的知識，想要借此與世界接軌。但這導(dǎo)致的危害是：中國丟失了。所以，西方思想應(yīng)該作為我們參考的資源，而絕對不能成為我們的思想根據(jù)和出發(fā)點，以及水平高低的評判準則。其次，是“唯學(xué)科化”的問題。鄧教授解釋了學(xué)科化的問題，并提出，唯學(xué)科化帶來的結(jié)果是：認識、研究中國時把中國“肢解”了。我們應(yīng)該有屬于自己的發(fā)展模式，而非一味借鑒他國。
鄧教授最后指出熱切期望中國能從西方知識霸權(quán)下解放出來，從中國自身經(jīng)驗總結(jié)出中國發(fā)展方式，為世界發(fā)展做貢獻，為自己爭取發(fā)言能力。
在講座結(jié)束后，進入互動環(huán)節(jié)。學(xué)生們積極提問，向鄧教授請教了一些關(guān)于法律體系的問題，鄧教授都一一耐心地做了解答，還給大學(xué)生提出一些關(guān)于如何讀書的建議，現(xiàn)場氣氛非?；钴S。
講座結(jié)束后，在座教師和學(xué)生與鄧教授合影，并請鄧教授題字。講座在掌聲中圓滿結(jié)束。